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第 17 课《陋室铭》一等奖创新教案部编版语文七年级下册（表格式）《陋室铭》教学设计 教学目标 1.通过咀嚼描写所托之物的语句，理解作者寄寓其中的安贫乐道的美好品德； 2.通过揣摩类比，进一步理解作者在文字中所隐含的人生希望与态度。 教学内容 教学重点：通过咀嚼描写所托之物的语句，理解作者寄寓其中的安贫乐道的美好品德。 教学难点：通过揣摩类比和比读陋室，再次细读文本，进一步理解作者在文字中所隐含的人生希望与态度。 教学过程 一、品读陋室 1.导入：同学们，我们今天学习《陋室铭》。这篇文章写的是刘禹锡在和州的一处居室，他给这方居室取名为“陋室”，这方陋室却因主人的品德而传颂千载。那么，我们首先通过品读陋室来走进刘禹锡。 2.教师提问：本文名为《陋室铭》，这室“陋”还是“不陋”？请关注作者描写陋室的句子，找出文本依据。
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