1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
第 12 课《诗经二首——关雎》一等奖创新教学设计 部编版语文八年级下册《关雎》教学设计 教学目标： 1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2.运用朗读手段分析抒情主人公的形象，并有感情的诵读诗歌。（重点） 3.把握《诗经》比兴的艺术表现手法和重章叠句的表现方式，欣赏诗歌朴素优美、韵律和谐的语言特点。（难点） 教学过程： 导入 三千年前，大河之畔，鸠鸟和鸣，流水婵媛。 两颗青春的心灵碰撞了，一个年轻的小伙子河边巧遇一位劳作的姑娘，就此一见钟情，那如何能获得佳人的芳心呢？同学们帮他支支招吧。 这个小伙子仅仅吟唱了一首歌曲——《关雎》。 500 年后，我们伟大的至圣先师孔子讲这首歌收录在一部诗歌总集——《诗经》里。现在让我们循着时光溯洄而上，聊一聊《诗经》。 二、溯洄而上话诗经 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周到春秋时期约 500 年间的诗歌 305 篇。
以上为全文约 39% 的内容，完整文档共 1,018 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-686785.html
