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碎片内容
《我的战友邱少云》公开课一等奖创新教学设计小学语文六上 《我的战友邱少云》教学设计 【学习目标】 1.能结合课文中的“我"的心理活动，体会邱少云的精神。 2.能领悟环境描写和邱少云英勇行为之间的联系。 3.体会“点面结合、多点罗列”的描写方法。 【学习重难点】 教学重点：通过理解课文，感悟邱少云精神。能领悟环境描写和邱少云英勇行为之间的联系。 教学难点：能基于“三等功？特等功"这一情境性问题的思辨，深入读文，寻找依据，以理服人，以情动人，感受邱少云烈士顾全大局、严守纪律、意志坚如磐石的英雄品质。 【教学过程】 一、复习回顾，知晓故事背景 1.回顾四年级所学课文《黄继光》，再次了解抗美援朝的时代背景，以及涌现出的战斗英雄。 2.揭示课题：我的战友邱少云。从课题可以看出，本文的作者和邱少云是什么关系呢？了解作者李元兴。 二、通读感知，创设问题情境 1.自由朗读课文，检查课文生字新词。 2.
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