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碎片内容
19《牧场之国》一等奖创新教学设计《牧场之国》教学设计 教学目标： 1.会认“毡、犊、眺”等 10 个生字，会写“仪、凳、罐”等 15个生字，读好“毛毡、牛犊、模样、牲畜”等词语。 2.有感情地朗读课文，体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣，并摘抄积累。 3.体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美，了解作者眼中“真正的荷兰”是怎样的，并能感受课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。 课时安排：2 课时。 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 1.谈话导入。 (1)上节课我们领略了威尼斯的动静之美。今天让我们跟随捷克作家卡雷尔·恰佩克走进欧洲西部的荷兰去感受它的魅力。(出示荷兰风光图) (2)根据画面内容说说你对荷兰的印象。 (3)提示：生发言后，师出示课文第 1 自然段，生齐读。 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 2.揭示课题。 (1)今天我们一起走进牧场之国。
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