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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》公开课一等奖创新教学设计跨越千年，触摸诗心 -----《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计 文本分析 李白与王昌龄交情深厚，在听说王昌龄被贬到偏远的龙标做县尉这个不幸的消息后，内心定然是百感交集的，其中或许有为朋友无辜遭贬的愤愤不平，有对朋友怀才不遇的同情，也有为朋友一路跋山涉水，路途艰险的牵挂与担忧等等。无奈自己与王昌龄远隔千山万水，不能当面表达自己的情意，只好写诗一首，遥寄心中情。诗虽短，却是情意绵绵，令人回味无穷，值得细细品味。 教学目标 1. 学生初步了解绝句的节奏韵律特征，并能朗读出来。 2. 学生能够熟读背诵诗歌。 3. 学生能够理解诗歌含义。 4. 学生能够借助想象品味句子或词语，体会其中所蕴含的丰富情感。 5. 学生能够活学活用，将所学诗句巧妙运用到恰当的语境中，提高语言表达能力。 教学重难点 借助想象，感同身受地体会诗人的感情。
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