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10青山处处埋忠骨 一等奖创新教学设计.docx

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10 青山处处埋忠骨 一等奖创新教学设计10 青山处处埋忠骨 教学设计 教学目标: 1.认识本课“彭、拟"等 11 个生字。会写“拟定、参谋”等 15 个词语。能联系上下文和自己的积累,推想课文中“踌躇、黯然...

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10青山处处埋忠骨 一等奖创新教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:遴选试题 | 文种:决定 | 涉及机构:美国政府、我国政府、彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队 | 时间:1950 年 | 全文约 1,028 字

核心要点

  • 2.默读课文,能概括课文中两个部分的主要内容。
  • 3.老师这里,也有一段资料,请同学们认真观看视频。
  • 2.读好词语,能帮助我们更好的了解课文主要内容。

文档正文(预览部分)

10 青山处处埋忠骨 一等奖创新教学设计10 青山处处埋忠骨 教学设计 教学目标: 1.认识本课“彭、拟"等 11 个生字。会写“拟定、参谋”等 15 个词语。能联系上下文和自己的积累,推想课文中“踌躇、黯然"等词语的意思。 2.默读课文,能概括课文中两个部分的主要内容。 3.找出课文中描写毛主席动作、语言、神态的语句,体会毛主席常人的情感和伟人的胸怀,并有感情的朗读课文。 4.结合资料,说说对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解。教学重难点: 1.找出课文中描写毛主席动作、语言、神态的语句,体会毛主席的内心世界。 2.深刻领会毛主席常人的情感和伟人的胸怀,引导学生缅怀革命先烈,体会崇高精神。教学准备:自主学习任务单、抗美援朝视频资料教学过程: 课前问好。 一、导入。 1.同学们,昨天我们学习了古诗三首,感受到古人的豪情壮志和家国情怀。

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来源:清风知己网

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