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7《开国大典》一等奖创新教学设计7.开国大典 【文本解读】 《开国大典》是统编教材六年级上册第二单元的第三篇精读课文。本单元的阅读要素为“了解文章是怎样点面结合写场面的”，习作要素为“尝试运用点面结合的写法记一次活动”，指向非常明确。 《开国大典》记叙了 1949 年 10 月 1 日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。 本文按照开国大典进行的顺序叙述。场面描写是课文的一大特点，各场景有声有色，令人印象深刻，突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。在本课的教学中要引导学生聚焦阅兵式，体会整个场面的恢弘气势和每个方阵的不同特点，感受点面结合的好处，并尝试具体运用。 【教学目标】 1.会写“政、府”等 14 个字，会写“政府、外宾”等 19 个词语。 2.体会“阅兵式”这个场面中点面结合的描写方法。 3.
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