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碎片内容
《学前教育学》教学设计【六篇】【篇 1】《学前教育学》教学设计 教案目标： 通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友，激发幼儿喜爱树木的情感。 教案准备： 树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树；故事绘画的纸、笔；撕贴的纸、糨糊若干。 教案过程： 一、引起兴趣（出示小熊）小熊想做什么呢？你从什么地方看出来的？猜猜看小熊想画什么小熊为什么要画一棵大树呢？老师来讲一个故事。 二、听 quot;小熊画大树 quot;的故事 1、教师边讲故事，边相应地出示大树的各个组成结构： 粗粗的树干是大树的身体，（什么是大树的身体？）长长的树枝是大树的手臂，（什么是大叔的手臂？）树上还有许多好看的树叶。 2、小熊发现：咦，大树没有脚，怎么能站着呢？（个别幼儿想象回答）大树说：quot;哈哈，我的脚长在地底下，树根就是我的脚。quot;（大树的脚是什么？平时我们看得见吗？） 3、提问： 大树的身体是什么？
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