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疏风通气化湿和中罗勒花 一等奖创新教案-高一下学期劳动技术.docx

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碎片内容

疏风通气化湿和中罗勒花 一等奖创新教案-高一下学期劳动技术.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:试题试卷 | 涉及机构:唇形科、基部 | 全文约 1,007 字

核心要点

  • 疏风通气化湿和中罗勒花 一等奖创新教案-高一下学期劳动技术罗勒 教案 一、教学目标 了解罗勒,知道罗勒的花语、简介、植物学史、形态特征、栽培技术、主要价值、产地分布、生长习性、主要品种、化学成份、植物文化等。
  • 增加植物的多样性和养护方面相关知识,希望保护生态环境的理念能深入人心,保护生物多样性,呼吁更多的人积极参与到生物多样性保护的行动中来。
  • ” 罗勒原产于亚洲热带地区、非洲和太平洋岛屿,在中国约于公元 500 年后已经栽培,公元 6 世纪的《齐民要术》中有记载。
  • 罗勒的茎、叶及花穗含芳香油,主要用作调香原料,可配制化妆品、皂用及食用香精,亦用于制牙膏、漱口剂中作矫味剂;

文档正文(预览部分)

疏风通气化湿和中罗勒花 一等奖创新教案-高一下学期劳动技术罗勒 教案 一、教学目标 了解罗勒,知道罗勒的花语、简介、植物学史、形态特征、栽培技术、主要价值、产地分布、生长习性、主要品种、化学成份、植物文化等。增加植物的多样性和养护方面相关知识,希望保护生态环境的理念能深入人心,保护生物多样性,呼吁更多的人积极参与到生物多样性保护的行动中来。 二、教学重点 认真学习罗勒的知识,欣赏大自然的神奇。亲近自然、融入自然,探索自然界的生物多样性之美,唤起大家尊重自然、顺应自然、保护自然的决心。呼吁人们加入到生态环境保护的行动中来,共同建设美丽家园。 教学过程 罗勒花语: 罗勒的花语有代表正面含义的仰慕、协助、生命力,但是也有负面的情感,比如独占、妒忌、猜测、怀疑等。 罗勒的花语中,协助这一含义是来源于罗勒这一植物自身的特性。

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来源:清风知己网

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