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碎片内容
浅谈校长抓教学质量的措施一、对“四个坚持”的意见和建议1、提得好。坚持向助理要质量，坚持向校长要质量，坚持向教科研要质量，坚持向师资队伍要质量。责任到人，层层把关，既把“教育教学质量”真正放在了突出位置，又能把科研兴校、教育兴市的大计真正落在实处，给人一种耳目一新的感觉。在人性化管理的前提下，求真务实、真抓实干是大多数教师的共同心声。2、“质量”究竟是什么。一个学生经常上网成了上网高手，算不算质量？一个学生成绩不理想但品行好，算不算质量？邓亚平凭借乒乓球的优势进了清华大学的校门，算不算质量？考上了大学却要自杀考上了大学又入了牢房又算什么质量？同样的试卷但城乡招生分数不同，除了地方保护，还有的其它重要原因是什么？“德为才之首，才为德之资”。质量应该包括品行、习惯、心理、体质、特长等等，而学业只是其中重要的一个方面。3、“质量”靠谁来保障。一份试卷定终身的考试制度能否改变？
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