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“走进革命圣地传承红色基因”研学活动工作总结.docx

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“走进革命圣地,传承红色基因”研学活动工作总结2023 年 7 月下旬,我校开展了“走进革命圣地,传承红色基因”为主题的红色研学体验课程,这也是疫情结束后孩子们迎来的首次研学活动。当前,红色研学以其所具...

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碎片内容

“走进革命圣地传承红色基因”研学活动工作总结.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:工作总结 | 涉及机构:学校、我校 | 时间:2023 年 | 全文约 1,010 字

核心要点

  • 当前,红色研学以其所具有的凸显爱国主义教育、革命传统教育和现代化建设成就等丰富的红色教育资源,成为研学旅行的重要组成部分。
  • 可以说,它是核心素养落实的重要载体。
  • 学校立足此地特有的红色文化资源,如红色教育基地、场馆等,抓住课程的四个关键要素,即设计理念、内容框架、实施方式和评价机制,重点在“知行合一”上下功夫,确立了“为学而研、为悟而游、为需而动”的思路,开发了红色知、红色意、红色行三大课程内容。
  • 红色“知”课程,以探究性红色主题活动为内容载体,突出“研”字。

文档正文(预览部分)

“走进革命圣地,传承红色基因”研学活动工作总结2023 年 7 月下旬,我校开展了“走进革命圣地,传承红色基因”为主题的红色研学体验课程,这也是疫情结束后孩子们迎来的首次研学活动。当前,红色研学以其所具有的凸显爱国主义教育、革命传统教育和现代化建设成就等丰富的红色教育资源,成为研学旅行的重要组成部分。它对于促进学生感受祖国大好河山,感受革命光荣历史,形成正确的世界观、人生观价值观起到了积极意义,也因此成为学校德育与校外教育衔接的创新形式,以及综合实践育人的有效途径。众所周知,X 具有丰厚的红色资源。学校立足 X 实际,确定红色研学课程,力求打造行走的“红色课堂”,带领学生在思中游、游中学、学中悟,实现以史育人、以文化人、以情动人,让学生在传承红色基因中健康成长。

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来源:清风知己网

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