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四年级上册语文第八单元习作我的心儿怦怦跳一等奖创新教案(2课时).docx

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四年级上册语文第八单元 习作我的心儿怦怦跳一等奖创新教案(2 课时)习作:我的心儿怦怦跳 教学目标 1.回忆令自己“心儿怦怦跳”的事情,讲出当时的感受。 2.能聚焦“心儿怦怦跳”的时刻,从多个角度,借助...

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碎片内容

四年级上册语文第八单元习作我的心儿怦怦跳一等奖创新教案(2课时).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:遴选试题 | 全文约 1,010 字

核心要点

  • 2.能聚焦“心儿怦怦跳”的时刻,从多个角度,借助积累的词语把感受写清楚。
  • 教学重点 能聚焦“心儿怦怦跳”的时刻,从“心儿乱了、想法多了、身体变了……”等多个角度,借助自己积累的词语把感受写清楚。
  • 生 3:犯了错误,害怕被人发现时也会心儿怦怦跳…… 师:听完这些同学的描述,我们仿佛又回到了那些令人难忘的回忆中,这节课让我们一起走进令我们心儿怦怦跳的时刻,去感受当时的喜悦,感受当时的紧张,感受当时的害怕……今天我们要学习的就是第八单元的作文:我的心儿怦怦跳。
  • 请同学们看到书中的习作要求,自由地读一读吧!
  • 生:我发现了这篇习作写作的对象是“我”,要通过写清楚一件事,写出自己的感受。

文档正文(预览部分)

四年级上册语文第八单元 习作我的心儿怦怦跳一等奖创新教案(2 课时)习作:我的心儿怦怦跳 教学目标 1.回忆令自己“心儿怦怦跳”的事情,讲出当时的感受。 2.能聚焦“心儿怦怦跳”的时刻,从多个角度,借助积累的词语把感受写清楚。 3.在讲述与写作的过程中回忆自己的感受,并乐于与他人分享。 教学重点 能聚焦“心儿怦怦跳”的时刻,从“心儿乱了、想法多了、身体变了……”等多个角度,借助自己积累的词语把感受写清楚。 教学难点 学会在习作中表达真情实感。 教学准备 多媒体课件 教学课时 2 课时 第 1 课时 课时目标 1.回忆令自己“心儿怦怦跳”的事情,通过绘制“心跳图”讲清楚事情的经过,写出当时的感受。 2.能聚焦“心儿怦怦跳”的时刻,从“心儿乱了、想法多了、身体变了……”等多个角度,借助自己积累的词语把感受写清楚。 3.学会在习作中表达真情实感。

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来源:清风知己网

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