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人教版七年级上册的第六单元《皇帝的新装》文本解读、一等奖创新教学设计.docx

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人教版七年级上册的第六单元《皇帝的新装》文本解读、一等奖创新教学设计文本解读 骗子真的很高明,皇帝真的不愚蠢 摘要:在安徒生童话之中,《皇帝的新装》因具有浓厚的寓言色彩与哲学意味,历来备受重视。对...

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碎片内容

人教版七年级上册的第六单元《皇帝的新装》文本解读、一等奖创新教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:遴选试题 | 全文约 1,001 字

核心要点

  • 即便要说骗子狡猾,笔者也希望通过深入的文本解读,经由文字去还原本真,而不是将其特点抽象为一个常见的形容词,贴上似是而非的简单标签。
  • 人教版七年级上册的第六单元《皇帝的新装》文本解读、一等奖创新教学设计文本解读 骗子真的很高明,皇帝真的不愚蠢 摘要:在安徒生童话之中,《皇帝的新装》因具有浓厚的寓言色彩与哲学意味,历来备受重视。
  • 骗子得手,离不开许多因素,比如说洞察力、逻辑力、合作力,这些必须在常人能力之上。
  • 另一方面,也是利用人性的弱点,比如说虚伪、胆怯、猜忌、自私、纵欲、盲从,它们普遍存在于人的身上,在成年人那里表现的尤为突出,在位高权重者那里往往暴露无遗。

文档正文(预览部分)

人教版七年级上册的第六单元《皇帝的新装》文本解读、一等奖创新教学设计文本解读 骗子真的很高明,皇帝真的不愚蠢 摘要:在安徒生童话之中,《皇帝的新装》因具有浓厚的寓言色彩与哲学意味,历来备受重视。对其解读,同质化倾向较为严重。纵观各种解读,它们几乎都认定:骗子很狡猾,很贪婪,同时认为皇帝不称职,也很愚蠢。而笔者更想用“高明”来形容骗子,用“不愚蠢”来为皇帝正名。 关键词:皇帝的新装;高明;愚蠢;逻辑;人性 经过反复阅读和教学《皇帝的新装》,笔者认为用“高明”来形容骗子,用“不愚蠢”形容皇帝,或许更为合适。这里并不是对二者进行褒奖,而是仅从文本角度去客观理解,尽可能贴近作者本意。即便要说骗子狡猾,笔者也希望通过深入的文本解读,经由文字去还原本真,而不是将其特点抽象为一个常见的形容词,贴上似是而非的简单标签。 一、骗子真的很高明 古往今来,骗子几乎算得上是最古老的职业之一。

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来源:清风知己网

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