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碎片内容
16《阿房宫赋》《六国论》联读一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册《阿房宫赋》《六国论》联读教学设计 【素养目标】 语言建构与运用：了解“赋”与“论”的特点；积累文言字词；背诵两篇文章。 思维发展与提升：诵读文章，把握两篇文章的观点，理清文章论证思路，学会辩证分析。 审美鉴赏与创造：鉴赏文章的说理艺术，感悟两位作者的责任与担当情怀,感受作者以天下为己任的历史责任感。 文化传承与理解：养成大胆质疑、缜密推理的批判思维习惯，感受杜牧、苏洵忧国忧民的情怀。 【教学重点】 比较文章思路的不同，并联系相关历史背景探究两篇文章各有怎样的针对性。 【学习难点】 为鉴赏文章的说理艺术，学会辩证分析。 【课时安排】 2 课内 2 课时+课外 2 小时 【课前预学】 1.查阅资料，了解作者生平及创作背景。
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