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2023学年第二学期浙教版科学八年级专题训练(八):模型、符号的建立和作用【word含解析】.docx

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1模型、符号的建立和作用1.下列科学家的科学研究中,没有用到模型的是( )A.欧姆定律:B.α 粒子轰击原子C.DNA 双螺旋结构D.磷元素:P2.19 世纪初,道尔顿提出原子论,用一些圆圈再加上各种点、线和字母...

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2023学年第二学期浙教版科学八年级专题训练(八):模型、符号的建立和作用【word含解析】.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 时间:1991 年 | 全文约 1,053 字

文档正文(预览部分)

1模型、符号的建立和作用1.下列科学家的科学研究中,没有用到模型的是( )A.欧姆定律:B.α 粒子轰击原子C.DNA 双螺旋结构D.磷元素:P2.19 世纪初,道尔顿提出原子论,用一些圆圈再加上各种点、线和字母表示不同的原子,如图是道尔顿当时采用的原子符号,根据这些符号,水分子的模型是( )A.B.C.D.3.仔细观察下列四张图片,不属于模型的是( )A.B.C.D.4.下列图示不属于模型的是( )A.足球烯 B.电路图 C.m-V 图D.危险品标识5.科学研究中,有时需要建立一个适当的模型来揭示客观对象的形态、特征和本质;有时也可以用符号来简单明了地表示事物。下列属于符号而不属于模型的是2A.原子结构B.节水标志C.甲烷分子结构D.足球烯结构6.下列各项中,不属于模型的是( )A.红磷燃烧B.水分子C.Na 金属钠元素D.一种原子结构7.

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来源:清风知己网

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