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关于新形势农村留守儿童教育现状与对策.doc

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关于新形势农村留守儿童教育现状与对策 __,作为老、少、边、穷地区,人们很是渴望生活富裕,日子幸福。为此,不少父母弃小别老,奔向沿海一带发达地区,加入打工挣钱的潮流。于是,大量农村留守儿童在我镇不断...

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碎片内容

关于新形势农村留守儿童教育现状与对策.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 涉及机构:省教育厅、我镇中心、大多局 | 时间:2009 年 | 全文约 1,017 字

核心要点

  • 通过这次调研,发现这些留守儿童的临时监护人(孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆、叔婶、伯父母、姑舅、姨父母或父母要好的朋友等)大多局限于管饭管穿的浅层关注,很少或根本不关注他们的学习成绩、身心健康、思想道德和社会交往等。
  • 长期下去,这个特殊而令人心酸的弱势群体就产生了不少问题,主要表现在: 一是上课走神。
  • 在学校,老师上课时,“身在曹营,心在汉”,不认真听课,对学习不感兴趣,常常不完成作业,学习成绩差,和教师作对。
  • 早熟主要表现在学会洗衣做饭,照顾弟妹,承担起成人所干的活,对家庭有一定的责任感。
  • 早恋主要是五、六年级的学生,父母不在,有爱的渴望,以写情书的方式去寻找爱。

文档正文(预览部分)

关于新形势农村留守儿童教育现状与对策 __,作为老、少、边、穷地区,人们很是渴望生活富裕,日子幸福。为此,不少父母弃小别老,奔向沿海一带发达地区,加入打工挣钱的潮流。于是,大量农村留守儿童在我镇不断产生。据初步统计,全镇 38 个村七万左右人口中学龄前留守儿童(包括已入园入托和未入园入托)多达 3800 左右人,在校儿童少年(1-9 年级)就有 1200 人左右,大约分别占全镇总人口数的 5.42%和 1.72%。近些年来,针对我镇留守儿童数量多,情况复杂等情况,本人就如何培养留守儿童,让留守儿童健康成长开展了一系列教育实践活动。 2009 年 3 月 6 日,省教育厅一行三人来我镇中心校开展如何对农村留守儿童培养的调研活动。我和其他 7 位对留守儿童的培养做得比较好的教师有幸参加了这次调研活动,会上老师们就如何培养农村留守儿童作了经验交流。

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来源:清风知己网

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