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第9讲记叙文(三)修辞鉴赏-暑假讲义(学生版+教师版)-七年级语文部编版(五四学制)上册.docx

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第 9 讲记叙文(三)修辞鉴赏-暑假讲义(学生版+教师版)-七年级语文部编版(五四学制)上册记叙文(三)修辞鉴赏 (一)常考题型 1.某段的画线句运用了 的修辞方法,表达效果是 或其作用是 2.其他变形题...

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碎片内容

第9讲记叙文(三)修辞鉴赏-暑假讲义(学生版+教师版)-七年级语文部编版(五四学制)上册.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:试题大全 | 涉及机构:七年级语文部 | 全文约 1,018 字

核心要点

  • 答题格式:运用了反问的修辞,加强语气,态度鲜明,突出强调了…… 反问将明确的意思用问句的形式表达出来,...
  • (2)答题格式:运用了比喻的修辞,将……比作……,生动形象地写出了……,表现了…… 比喻的表达效果要落实到情感上。
  • (2)答题格式:运用了排比的修辞,增强语势,突出强调了……+对象+特性,表现了…… 4.夸张 夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小, 以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
  • (1)夸张作用:增强语言的形象性,可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。
  • (2)答题格式:运用了夸张的修辞,突出强调了……+事物的+特性,(增强读者对作者主观感情、态度等)表现了--- 5.设问 设问是为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。

文档正文(预览部分)

第 9 讲记叙文(三)修辞鉴赏-暑假讲义(学生版+教师版)-七年级语文部编版(五四学制)上册记叙文(三)修辞鉴赏 (一)常考题型 1.某段的画线句运用了 的修辞方法,表达效果是 或其作用是 2.其他变形题目,如结合句段作用,或替换删除句子;或句子表达效果、句子鉴赏类型的。 (二)解题方法 1.比喻 比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 (1)比喻作用:使语言形象生动,把抽象的事理具体化,形象化。 (2)答题格式:运用了比喻的修辞,将……比作……,生动形象地写出了……,表现了…… 比喻的表达效果要落实到情感上。 2.拟人 拟人,是根据想象,把物当作人来写,使物具有人的言行或思想感情. (1)拟人作用:增强语言亲切感、形象性,使读者感到栩栩如生,往往有十分鲜明的情感色彩。 (2)答题格式: 拟人:运用了拟人的修辞,生动形象地写出了……,对象+特性,表现了…… 3.

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来源:清风知己网

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