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碎片内容
七年级语文下册（部编版）第三单元 课外古诗词诵读（一等奖创新教学设计）第三单元 课外古诗词诵读 教学设计 1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律美。 2.体会诗歌的意境和诗人表达的情感，背诵诗歌。 3.品读诗歌，培育对传统文化的审美情趣。 1.体会诗歌的意境和诗人表达的情感，背诵诗歌。 2.品读诗歌，培育对传统文化的审美情趣。 2 课时 ◆任务一：学习《竹里馆》 导入：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”这是唐宋八大家之一的苏轼对王维诗歌的评价，今天我们就来学习王维的《竹里馆》，领略其诗歌亦诗亦画的意境。 1.朗读古诗，整体感知 要求：采用多种方式（自由读、齐读、范读、指名读）朗读诗文，注意读音和节奏，读出诗歌情感。 竹里馆 王维 独坐/幽篁（huáng）/里，弹琴/复/长啸。 深林/人/不知，明月/来/相照。 朗读指导：这首诗采用的是“二二一”和“二一二”拍。
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