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金秋果韵——花生 一等奖创新教案-高中劳动技术.docx

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金秋果韵——花生 一等奖创新教案-高中劳动技术金秋果韵 长生果——花生 教案 教学背景 秋天,是生命的沉淀,是思绪的静美。 花生——生生不息 花生因为一年四季都可以买的到,因此也预示着生生不息。它的...

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金秋果韵——花生 一等奖创新教案-高中劳动技术.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:试题试卷 | 涉及机构:周围的生物和谐共处、自然和谐相处、豆科 | 全文约 1,006 字

核心要点

  • 希望保护生态环境的理念能深入人心,人们都能爱护大自然,与周围的生物和谐共处。
  • 落花生中国各地均有种植,主要分布于辽宁、山东、河北、河南、江苏、福建、广东、广西、四川、吉林等省(区)。

文档正文(预览部分)

金秋果韵——花生 一等奖创新教案-高中劳动技术金秋果韵 长生果——花生 教案 教学背景 秋天,是生命的沉淀,是思绪的静美。 花生——生生不息 花生因为一年四季都可以买的到,因此也预示着生生不息。它的吃法很多种,任何时候都可以当做零食吃。 花生作为吉祥喜庆的象征,是传统婚礼中必不可少的“利市果”,寓意多子多孙儿孙满堂,预示两个相爱的人永远在一起,永不分离,象征着爱情的完美,生活多姿多彩;象征长寿多福,如意平安幸福!玲珑精致、妙趣横生的花生寄托着人们对生活的美好祝愿,体现出传统生活中的雅趣,也预示着果实累累,事业成功。 二、教学目标 了解腰花生,学习花生的形态特征、生长环境、主要价值、植物起源、地理分布、类型品种、栽培管理和植物文化等等方面知识。 希望保护生态环境的理念能深入人心,人们都能爱护大自然,与周围的生物和谐共处。 三、教学重点 认真学习花生的知识,欣赏大自然的神奇。

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来源:清风知己网

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