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学习与发展学习心得 3 篇供借鉴 摘 要：新课程课堂教学要求关注学生的发展性学习能力与创造性学习能力，让学生为发展自己的思维，提高自己的理解力而学。实现学生的主体参与、尊重学生认知结构、丰富课堂教学方式、因才而异的差异教育等思想方法是提高中学数学课堂教学效率的策略。 关键词：数学课堂；有效教学；策略 中学数学课堂教学有效性是指通过一系列的中学数学课堂教学活动使学生获得良好的发展。新课程课堂教学要求关注学生的发展性学习能力与创造性学习能力，重视学生的基本能力与基本态度的教学，让学生为发展自己的思维，提高自己的理解力而学，教师为发展学生的思维而教。具体表现在：数学知识的发展；数学情感的发展；数学人格的发展；数学创新能力的发展。那么教师在施教的过程中应实施开展怎样的教学策略，才能实现学生的发展性学习能力与创造性学习能力，让学生在数学的知识、情感、人格、创新能力等各方面获得良好的发展?
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