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碎片内容
统编版五年级语文下册单元主题阅读理解 第八单元（知识梳理+精选阅读）知识点：感受课文风趣的语言 本单元以“语言的艺术”为专题，安排了三篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。三篇课文有选自《世说新语》的《杨氏之子》；有著名作家丰子恺的《手指》；还有俄国儿童文学作家费奥多罗夫的《童年的发现》。 编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式；三是引导学生积累优美的语言。 阅读方法 1.有感情地读书，感受人物语言的精妙，积累书中美好的语言。 ★感受语言的风趣——借助关键词句理解文章内容 要感受语言的风趣，首先要弄懂句子的意思。 如读孔君平的话“此是君家果”，联系上文可知“果”指的是杨梅，意思是“这杨梅是你杨家的水果”。
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