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碎片内容
如何提高小学生学习数学的兴趣对小学生来说，更重要的要靠教师的课堂教学艺术，即如何结合小学数学这门学科的特点，根据儿童的年龄特征，采取有效的教学方法，去激发和培养学生学习数学的乐趣。1.课堂导入设置悬疑强烈的好奇心是引发兴趣的重要来源，它将人的注意力紧紧抓住，使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的起因和结果。因此，在数学教学中，老师应抓住这一点，巧设问题。一个恰当而耐人寻味的问题可激起学生思维的千层浪花。课堂导入时能设置一个带有悬念的问题，可为上好整节课打下好的铺垫。如在教学《三角形的稳定性》时教师可以这样导入：“同学们，偏远山区农村家的瓦房房顶是什么形状的?”生：“三角形。”师：“我们用长方形行不行呢?”生一边笑一边摇头：“不行，用长方形不是会歪吗?那房子怎么住人啊，房顶会倒下来的。”师：“那大家说说看为什么要用三角形?”生开始热烈地讨论起来。
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