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碎片内容
统编版（部编版）选择性必修上册第 2 单元 进阶 1 第7 课 兼爱（4 份打包） 第二单元 百家争鸣 中华传统文化经典研习 进阶一 教材单元文本学习 第 7 课 兼爱 预习任务单 01 文意理解 知识梳理 文白对译 资料链接 开篇指出议论的焦点，提出以治理天下为事业的 人必须知道混乱产生的根源。 分析原因，列举事例，从三个方面分别论述乱 “起不相爱”。 运用假设、铺排、反问的句式，正面论证“天下 兼相爱”“则天下治”的观点。 统治者要鼓励人与人相亲相爱。 当 尝 尝试 亡 无 没有 有 又 弟弟、儿子 给人治疗 古代官职名 尝试考察混乱从哪里产生呢？ 臣与子不孝敬君和父，就是所谓乱。 都是起于不相爱。 不能不鼓励爱别人，道理就在此。 鉴赏活动单 02 点击右图进入… 文 本 对 应 练 谢谢观看 THANK YOU!
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