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八年级语文下册第五单元一等奖创新教学设计.docx

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八年级语文下册第五单元一等奖创新教学设计统编语文八年级下册第五单元教学设计 【教材分析】 本单元安排了四篇风格、写法各异的游记。四篇游记所写的景物各有特点,或雄浑壮美、或奇绝险远、或威严瑰奇、或纯...

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八年级语文下册第五单元一等奖创新教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:表格 | 涉及机构:理解写法的妙处 | 全文约 1,024 字

核心要点

  • 【单元目标】 1.了解游记的特点,把握游记的基本要素,熟悉游记的写法与多样的风格。
  • 【教学思路】 1.《壶口瀑布》是教读课,指导学生通过圈画时间推移、地点转换的词语等方法明确游记三要素之“所至” “所见”,学习移步换景、定点观察等独到的观察角度,体会“所感”。
  • 2.《在长江源头各拉丹东》是教读课文,在把握游记三要素的基础上学习游记的多样风格。
  • 3.《登勃朗峰》是自读课文,采用教读课学到的方法,即圈画时间推移、地点转换的词语,完成表格,巩固游记的三个要素和写景的角度和方法。
  • 【1+1+X 设计】 【课时安排】 1.《壶口瀑布》(2 课时) 2.《在长江源头各拉丹东》(2 课时) 3.《登勃朗峰》(1 课时) 4.《一滴水经过丽江》(1 课时) 5.《写作:学写游记》(2 课时) 17 壶口瀑布 第一课时 教学要点 1.理清文章的思路,明确“所至”“所见”。

文档正文(预览部分)

八年级语文下册第五单元一等奖创新教学设计统编语文八年级下册第五单元教学设计 【教材分析】 本单元安排了四篇风格、写法各异的游记。四篇游记所写的景物各有特点,或雄浑壮美、或奇绝险远、或威严瑰奇、或纯净自然。写法各具特色,风格多姿多彩,既能增长读者的知识,扩大其见闻,也能给人们带来美的享受和心灵的共鸣。 【单元目标】 1.了解游记的特点,把握游记的基本要素,熟悉游记的写法与多样的风格。 2.感知文章所写的景物的特点,体会作者寄寓在景物中的情感,理解作者对景、人、事的感悟与思考。 3.揣摩品味课文的语言,欣赏、积累精妙的语句,领会游记多样化的语言风格。 【教学思路】 1.《壶口瀑布》是教读课,指导学生通过圈画时间推移、地点转换的词语等方法明确游记三要素之“所至” “所见”,学习移步换景、定点观察等独到的观察角度,体会“所感”。 2.

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来源:清风知己网

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