1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
追求理解的教学设计本书以优化的 UbD 模板为核心，借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例，解释了逆向设计的基本原理；对一些关键概念作了清晰透彻的阐释，比如大概念和基本问题；并关注理解六侧面如何丰富学生的学习。第二版读书分享汇报人：汇报时间： 202X.目 录绪论第二章 理解“理解”第四章 理解六侧面第一章 逆向设计第三章 明确目标第五章 基本问题：通向理解之门第六章 架构理解第七章 像评估员一样思考第八章 指标和效度第十章 为理解而教第九章 设计学习第十一章 设计过程第十二章 宏观设计：将 UbD 作为课程框架后记：开始行动吧第十三章 “虽然如此，但是……”内容摘要格兰特 · 威金斯和杰伊 · 麦克泰格在《追求理解的教学设计（第二版）》中回答了这些问题以及其他一些相关问题。
以上为全文约 33% 的内容，完整文档共 1,039 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-640824.html
