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22 文言文二则《伯牙鼓琴》一等奖创新教学设计部编六上《伯牙鼓琴》教学设计 【教学目标】 1.会写“哉、巍”等 7 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描绘的画面，感受乐曲的美妙，并背诵《伯牙鼓琴》。 3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说说自己的感受。 【教学重点】 有感情地朗读课文边读边想象课文描绘的画面，感受乐曲的美妙，并背诵《伯牙鼓琴》。 【教学难点】 能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说说自己的感受。 【教学过程】 一、谈话导入，了解单元主题，揭示课题 1.正式进入新单元的学习之前，我们还是依照惯例，先来看看本单元的篇章页，谁来读一读这句话。 2.今天，我们一起去聆听大师伯牙的琴音——一起来读。伯牙鼓琴，这个琴，是什么琴。 3.谁来为大家介绍一下。在古时候，什么样的人喜欢鼓琴呢？
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