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碎片内容
24.月迹一等奖创新教案24*月迹 一、教学目标 （一）认识“袅、嫦”等 6 个生字，读准多音字“悄、累”。 （二）默读课文，能说出月亮的足迹出现在哪里。 （三）有感情地朗读课文，能体会作者动人的描写和细腻的感受。 二、教学重点 学习课文，抓住重点词句，体会课文的内容，感受寻月带来的美好，激发学生对美好事物的向往之情。 三、教学难点 能体会文本情趣及作者细腻的感受与动人的描写，并能用恰当的朗读表达出来。 四、教学准备：课件 五、课时安排：1 课时 六、教学过程 （一）激趣导入 简介作者 1.激趣导入 古人经常用“月”来表达思乡情感，同学们能说出这样的诗句吗？（生自由答） 中秋之月让人们产生无限遐想，让人们产生不一样的感受。现在就让我们进入这篇文章，看看作者贾平凹是怎样写中秋之月的。 2.作者简介： 贾平凹（wā），陕西丹凤人，当代作家。1975 年毕业于西北大学中文系。
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