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碎片内容
识字 3 “贝”的故事 第一课时（一等奖创新教案）3 “贝”的故事 第一课时 教学目标 1、认识“甲、骨”等个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、甲、骨、钱、币”5 个字，积累“珍贵、饰品”等词语。 2、能正确流利地朗读课文，了解“贝”字的由来。 3、了解“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关。 4、了解“斜玉旁”的由来。 教学重难点 1.正确识字、写字。 2.了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 教学过程 一、激趣导入，揭示课题，相机识写“甲、骨” （一）回顾象形字，认识“甲骨文”，识写“甲、骨” 1.同学们，还记得一年级的《日月水火》这一课吗？（出示《日月水火》课文画面）在这一课中，我们第一次认识了象形字。 现在，老师也带来了几个象形字，请你猜一猜。 （出示甲骨文“鸟、网、马”）学生猜文字。 2.小朋友们真厉害！这些古老的文字，最初是刻在龟甲、兽骨上。你们看！
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