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碎片内容
【核心素养目标】第 14 课 应有格物致知精神 第 2 课时 一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 第 14 课 应有格物致知精神 第 2 课时 教学设计 【教学目标与核心素养】 教学目标： 1.了解“格物致知”的文本含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。 2.理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。 3.感受科学实验精神的重要性，树立格物致知的精神及乐于动手实验的科学品质。 核心素养： 文化自信：通过学习《应有格物致知精神》，引导学生感受科学实验精神的重要性，树立格物致知精神及乐于动手实验的科学品质。 语言运用：培养学生主动积累词语和精彩语段，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，能在具体的语言情境中有效沟通，提高语言运用能力。 思维能力：自读课文，抓住过渡段、关键句、关键词等，理解作者观点，理清文章的论证思路。
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