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碎片内容
第 4 课《孙权劝学》一等奖创新教学设计《孙权劝学》教学设计 【教学目标】 1.掌握文中涉及的常用文言词语，了解文言语气词所表示的不同语气； 2.能够字斟句酌精读文中人物对话，把握人物特征。 3.将研读文本与拓展阅读结合，更好地把握人物形象。 4.联系生活,领悟读书有益于人的发展和完善的道理。 【教学重点】 掌握文中涉及的常用文言词语，了解文言语气词所表示的不同语气。 【教学难点】 研读语气、神情、称谓等方面的词语，把握人物的特征。 【教学方法】 朗读法、表演法、讨论法。 【课时安排】：一课时 【教学过程】 一、情景导入 生成问题 三国时期可谓人才辈出，毫无疑问，孙权、吕蒙、鲁肃这三位也当仁不让。今天，我们抛开历史事件，单从本文内容出发，谈谈你最佩服其中的哪位英雄。 二、课前回顾 掌握学情 1.PPT 出示没有标点的原文，请学生齐读 2.
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