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碎片内容
部编版语文四年级下册 22.古诗三首《墨梅》 一等奖创新教案22 古诗三首《墨梅》 一、教学目标 1.能正确认读“砚、、乾、坤”三个生字，理解“洗砚池、淡墨痕、清气、乾坤”等词的意思，并有感情地朗诵诗歌。 2.能理解《墨梅》的诗意，初步了解诗歌托物言志的写作手法。 3.能联系诗人生平，感受诗人借画梅、咏梅来表达自己高洁、孤傲的人格追求。 二、教学重难点 1.能理解《墨梅》的诗意，初步了解诗歌托物言志的写作手法。 2.能联系诗人生平，感受诗人借画梅、咏梅来表达自己高洁、孤傲的人格追求。 三、教学过程 （一）课前互动（诗词飞花令） 师：上课前先来放松一会，玩一个小游戏，请同学们说说你积累的含有花的诗句。（师生互动） 师：我们同学诗词积累量很丰富，让老师非常佩服。 准备上课。 （二）揭示诗题，介绍诗人 师：同学们，自古以来，中国人就种梅、赏梅、品梅。今天我们要学的这首古诗，也和梅花有关。
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