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碎片内容
部编版语文七年级下册第六单元 课外古诗词诵读《贾生》一等奖创新教学设计贾生 教学目标： 1、了解掌握贾生和李商隐的生平，体会诗人借吊贾谊来抒发自己怀才不遇的感慨; 2、感悟诗歌意境、了解诗歌的有关表现手法。 教学重、难点： 重点：学习总结赏析诗歌的方法，把握诗人情感。 难点：掌握《贾生》先扬后抑、托古讽今的写作方法。 教学方法： 教法：多媒体教学法、讲授法、朗诵法、问答法; 学法：小组合作探究法、勾画圈点法、朗读法。 一、资料助读 [设计意图] 让学生在阅读诗歌之前,了解作者、作品,有利于学生快速背诵,加深对文本的印象。 【课件出示关于作者和作品的情况,然后,教师指名朗读诗歌,其他学生听读,加深印象。】 1.关于作者:李商隐(约 813-约 858),字义山,号玉生谿,怀州河内(今河南沁阳)人。因受牛李党争排挤,潦倒终生。
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