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6 阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不在一等奖创新教案（表格式）_____年级_____课时_____章节_____授课老师 课题：恐龙无处不有 教学目标 1.积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难”等词的读音与词义。 2.了解“板块构造”“大灭绝”“泛大陆”等科学概念。 3.学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。 教学重难点 了解这篇短文所说明的事理以及作者的思路。 不同领域的科学发现可以相互启发，从而发现新的论据或得到新的发现。 课前准备 学生提前预习字词 制作 PPT，整理文体知识 课外知识补充 教学内容与方法指导 行为提示 一、教学过程 新课导入 6500 万年前，在地球上生活了 1.6 亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上的一大谜团。导致恐龙灭绝的原因是什么？不同地域恐龙化石的发现意味着什么？
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