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碎片内容
6.2《再别康桥》一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》教案 教学目标 1、反复诵读，看看诗人的感情与诗歌的形式是如何完美融合为一体的。 2、抓住意象（诗中的景物），感受诗歌的音乐美、绘画美和建筑美。 3、体会作者在诗歌中表现出的含蓄婉约的离别情绪。 教学重难点： 抓住意象（诗中的景物），分析诗歌的意境。 教学课时: 一课时 教学方法： 诵读法、讲解法、小组合作探究法 教学过程 一、导入 视频配乐朗诵《再别康桥》 二、文本分析 （一）何情？ 提问：大家从朗诵中感受到了什么情感？ 明确：依依惜别之情 （二）别何？ 提问：既然是惜别之情，那么诗人告别的对象是什么？ 明确：康桥 （三）为何别？ 提问：为何要与康桥作别呢？请大家比较阅读泰戈尔的散文诗《告别》，思考诗人对康桥的感情是一种什么感情？
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