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碎片内容
6《陶罐和铁罐》第二课时 一等奖创新教案三年级语文下册第二单元教学设计 课题 6.《陶罐和铁罐》 一、教学目标 1.能分角色读好陶罐和铁罐的对话，并体会它们不同的性格特点。 2.能说出“阅读链接”中的北风和课文中的铁罐的相似之处。 3.懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。 二、教学重点 指导朗读，通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。 三、教学难点 有感情朗读课文 2-9 节，理解课文讲的道理，不能用自己的长处去和别人的短处比。 四、教学准备 陶罐和铁罐、ppt 五、教学过程 第二课时 一、直观导入，引出新知（2 分钟） （一）师：同学们，老师带来了两个宝贝（出示陶罐和铁罐），它们之间会发生什么呢？就让我们一起去看看吧！（齐读课题） （二）出示学习目标，指生读。师：这是本节课的学习目标，我请一位小老师来读一读。
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