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碎片内容
6《将相和》一等奖创新教案《将相和》教学设计 一、教学目标： 1.认识“璧”“臣”等 15 个生字，会写“召”“议”等 12 个字，能正确流利、快速地朗读课文。 2.通过快速默读，找到关键词，借以小标题的形式，概括文章主要内容，学习提高阅读速度的方法 3.通过小组合作探究，感受蔺相如廉颇的人物形象 二、教学重难点 1.通过快速默读，找到关键词，借以小标题的形式，概括文章主要内容，学习提高阅读速度的方法 2.通过小组合作探究，感受蔺相如廉颇的人物形象 三、教学方法： 自主、合作、探究 四、教学过程 （一）、激趣导入 1.用《六尺巷》的故事导入。 先让学生谈谈读后的感想，引出“和”的意思。其实在两千多年前孔子曾沿黄河奔波，把“和为贵”的信条到处传播。汉朝的司马迁也给我们讲了一个关于“和”的故事，今天我们一起走进这个有趣的历史故事《将相和》，伸出手和老师书空课题。
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