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碎片内容
6.《 陶罐和铁罐》一等奖创新教案6 陶罐和铁罐 教学目标 1、分角色朗读课文，能抓住对话中的人物称呼、标点和提示语中描写神态的词语，感受到铁罐的“傲慢无礼”和陶罐的“谦虚”。 2、能理清课文层次，说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，要学会正确看待人和事物。 教学重难点 1、分角色朗读课文，能抓住对话中的人物称呼、标点和提示语中描写神态的词语，感受到铁罐的“傲慢无礼”和陶罐的“谦虚”。 2、结合两只罐子的不同结局，懂得每个人都有长处和短处，学会正确的看待人和事物。 教学过程 一、导入 过渡：同学们，还记得这些故事吗？他们有一个共同的特点，你知道吗？对，都是寓言故事，虽然故事都不长，但生动有趣，每个故事都告诉我们一个深刻的道理，一个故事+一个道理是寓言最大的特点，这节课我们一起来学习一篇新的寓言故事。
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