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碎片内容
6.《 秋天的雨》 第 2 课时 一等奖创新教案6 秋天的雨 第 2 课时（教案） 人教部编版语文三年级上册 教学目标：初步感悟围绕一个意思写具体的方法。 教学重难点：通过品读第二自然段，指导学生初步感悟围绕一个意思写具体的方法。 教学准备：PPT 教学过程： 导入 师：同学们，我们已经学习了《秋天的雨》这篇课文,其中有一个段落写得非常美，给我们留下了深刻的印象。你们想知道作者是怎样写出这段优美的文字的吗？今天就让我们再次走进课文，去向作者请教一番吧！ 一、读文悟方法 1、出示自读提示。 师： 请同学们思考： （1）这段话是围绕哪句话来写的？用横线勾画出来。 （2）秋天的雨分别把什么颜色给了谁呢？圈画出来。 2、汇报自读成果，发现写作方法。 师：谁来说说这段话是围绕哪句话写的？ 生：这段话是围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”来写的。 师：你真是个会读书的孩子。
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