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碎片内容
6、一封信第 2 课时精品一等奖创新教案《一封信》教学方案 第 2 课时 【教学目标】 1.会写“今、支、笔、灯、电、影”6 个生字。 2.学习第二封信的内容，体会人物感情。 3.对比两封信的内容，说说哪封信更好。 【教学重点】 学习第二封信的内容，体会人物感情。 【教学难点】 对比两封信的内容，说说哪封信更好。 【教学过程】 一、课程导入 1.导入新课：露西的第一封信里写了什么？齐读第一封信。 2.过渡：这封信被露西揉成了一团，她觉得写得不好。今天这节课，我们继续学习《一封信》。（板书：一封信）让我们读读课文，去看看露西的第二封信写了什么。 设计意图：学生读第一封信的内容，可以复现课文内容，自然衔接起第二课时的内容。 二、问题探究 （一）合作探究 1.探究任务 学习第 4—14 自然段，用波浪线画出第二封信的内容。体会信中的情感。 2.
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