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碎片内容
6 怎么都快乐 一等奖创新教学设计一年级下册语文 《怎么都快乐》教学设计 教学目标 1.认识“怎、读”等 12 个生字，读准多音字“得”的字音；会写“讲、许”等 7 个字。 2.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。 3.借助拼音，正确、流利地朗读诗歌；联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。 教学重难点 重点：认识“怎、读”等 12 个生字，读准多音字“得”的字音；会写“讲、许”等 7 个字。联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。 难点：借助拼音，正确、流利地朗读诗歌；联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。 教学设计 （一）游戏激趣，揭示课题 1.
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