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碎片内容
6 一封信（一等奖创新教学设计）《一封信》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦和对爸爸的想念。 2、有感情地朗读课文，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。 3、通过前后两封信内容的对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。 4、使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得凡事都往利处想，这样生活才能过得更美好。 教学重点： 朗读课文，理解课文内容，体会露西给爸爸写信时的心情。 教学难点： 在学习的过程中理解课文内容，体会“两封信”背后的含义，学习露西体贴父母、乖巧懂事的美好品质。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一：导入 1、课件出示音频 书信是相隔较远，暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史且世界各国的人们都有使用。
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