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碎片内容
6 怎么都快乐 第一课时 一等奖创新教学设计统编版一年级下册《怎么都快乐》（第一课时）教学设计 【教学目标】 1.通过联系生活、偏旁等方法认识“怎”、“独”等 8 个生字，会写“玩”、“很”两个左右结构的字。 2.学习课文第 1、2 小节，联系上下文和生活实际，了解“独自、静悄悄”的意思，积累“跳绳、搭积木、听音乐“等结构的词语。 3.正确、流利地朗读课文，在朗读中体会玩游戏的不同快乐和情趣。 【教学重点】 1.正确朗读诗歌。在阅读中，多种形式识字、理解字义。 2.联系上下文理解“独自、静悄悄”的意思。 3.积累动宾结构的词语。 【教学难点】 1.在朗读中读出诗歌的情趣。 2.写好合体字，注意结构和穿插。 【教学过程】 一、快乐导入，揭题读题 1. 读词语“快乐”，分享生活中快乐的事情。 （1）上节课我们学过这个词语，你们还认识吗？ （2）小朋友，做什么事会让你感觉到快乐啊？
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