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碎片内容
5 动物儿歌 一等奖创新教学设计识字 5《动物儿歌》 第一课时教学设计 教学目标： 1. 认识“蜻、 蜓” 等 12 个生字， 能正确认读“蜻蜓、 捉迷藏、 蚂蚁、 蜘蛛、 食粮、 结网” 等词语； 会写“迷、 造、 运” 三个生字。 2. 正确、 流利地朗读儿歌。 3.引导学生运用形声字的识字规律自主识字。 4、 激发学生观察夏天景物的兴趣。 教学重点： 1、 认识“蜻、 蜓” 等 12 个生字， 能正确认读“蜻蜓、 捉迷藏、 蚂蚁、 蜘蛛、 食粮、结网” 等词语； 会写“迷、 造、 运” 三个生字。 2、 引导学生运用形声字的识字规律自主识字。 教学难点： 通过读儿歌， 帮助学生了解夏天的景物及其特点。 教学过程： 一、 谈话激趣， 看图导入 1. 同学们， 春天是个万物复苏的季节， 你瞧， 许多小动物都出来活动了， 我们一起去看看吧！ 2.
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