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碎片内容
5《一个豆荚里的五粒豆》 一等奖创新教案 （2 课时）《一个豆荚里的五粒豆》教学设计 教学目标： 1.认识“豌、按”等 9 个生字,会写“豌、按”等 12 个字,会写“豌豆、按照”等 16 个词语。 2.阅读时能积极思考,针对课文局部和整体提出自己的问题。 3.能借助问题理解课文内容。 教学重、难点： 1.阅读时能积极思考,针对课文局部和整体提出自己的问题。 2.能借助问题理解课文内容。 课时安排：2 课时 教学过程： 第一课时 一、直接导入，揭示课题。 1.出示教材单元导语页（第 15 页），了解本单元主题，学生读一读：“为学患无疑，疑则有进。”说说什么意思。 2.学生观看教材中间图画，说说感受。（很多书本组成的大问号，阅读的过程中要产生疑问。） 3.出示本单元语文要素，让学生了解本单元学习目标。 4.创设情境，了解“提问”。如果我们班上刚转来一位新同学，你是不是有些话想对老师说？
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