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碎片内容
5《黄河颂》 一等奖创新教案黄河颂 教学目标： 1.积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的音、义。 2.揣摩意蕴丰富的词句，感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。 3.朗读脚本的设计，多种形式诵读，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。 教学重点： 感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。 朗读脚本的设计，多种形式诵读，体味诗人的爱国情感。 教学难点： 揣摩意蕴丰富的词句，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。 教学方法： 品读、诵读 教学课时： 1 课时 课前准备 1．作业本 预学一（字词） 2. 作者简介： 光未然，原名张光年，1913 年出生，湖北光化县人，诗人、文学评论家。1927 年在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。
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