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碎片内容
5《搭石》第二课时（一等奖创新教学设计）课题名称 《搭石》 教材分析 《搭石》是部编版语文五年级上册第二单元的一篇精读课文。课文写的是乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景。语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。搭石正是乡亲们质朴、善良、无私的化身，正是乡亲们辛勤劳作、热爱生活的见证。学生要在反复品读课文的基础上去感受文章的语言美、自然美、人性美。 学情分析 以“美”作为全文的主线，以自读自悟贯穿课堂始终。引导学生自读时想象画面， 自悟时体会情味，交流时畅所欲言。通过多种形式的读书活动加深对语言文字的感悟。使学生在感受美、欣赏美、发现美的过程中获得情感的升华。 计划课时 2 课时（2/2） 教学目标 抓住关键句，感知课文，让学生从情境中，发现美、感受美。 学习作者的表达方式和写作方法。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，感受人们默默无闻的精神，并受到熏陶。
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