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碎片内容
1 古诗二首《村居》（一等奖创新教案）《村居》教学设计 教学目标： 1.诵读古诗，认识“莺、拂、堤、柳、醉”，学写“村、童”； 2.理解古诗，感受诗人对春天的喜爱之情，培养学生学习古诗的兴趣； 3.培养学生的想象能力和语言表达能力。 教学重点：诵读古诗，理解古诗 教学难点：感受诗人对春天的喜爱和赞美 教学过程： 一.激趣导入： 1.猜谜语 一只蝴蝶轻轻飘， 顺着风儿上九宵。 一心向着云外飘， 可惜绳子栓着腰。 2.看放风筝图片（看图片）以前它可不叫风筝，叫什么呢？（纸鸢，跟老师读一遍，纸鸢的意思是像老鹰一样的风筝，后来就指很多形状的风筝。)小朋友们，你们喜欢放风筝吗？今天我们就来学习一首和风筝有关的古诗。 这首诗的作者是清朝的大诗人高鼎，他当时就住在江西的农村，所以题目就是《村居》。和老师一起板书课题，村是个生字，你怎么记住它？
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