1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
1《子路-曾皙-冉有-公西华侍坐》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册第一单元：中华文明之光 第一课时：《侍坐》篇文言知识梳理 【学习目标】 1、掌握重点文言字词的意义和用法，了解部分词类活用现象； 2、翻译文中难句，巩固文言文翻译的策略方法。 【学习重点】重点词语，尤其是一词多义“如”“方”“与”。 【学习难点】重点语句的翻译。 【课堂预设】 复习巩固 1、成语： 纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来，多用于指人。 路人皆知：比喻人所共知的野心。贬义词。 条分缕析：形容分析得细密而有条理。 分条析理：形容言谈或文章有条有理，深刻精辟。 2、文化常识 （1）台谏：台官与谏官之合称。唐宋时虽各有所司，职责往往相混，故多以“台谏”泛称之。 （2）朕：作代词时，秦以前指第一人称代词“我”，秦始皇以后成为皇帝专用的自称。 （3）国子监：中国古代最高学府和教育管理机构。
以上为全文约 38% 的内容，完整文档共 1,022 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-640206.html
