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碎片内容
1《念奴娇-赤壁怀古》一等奖创新教案 统编版高中语文必修上册9.1《念奴娇·赤壁怀古》教学设计 教材分析： 《念奴娇·赤壁怀古》是人教版必修四第二单元宋词中的名篇，这首词典型体现了苏轼豪放的词风，在教学时要抓住东坡的情感进行把握，掌握方法进行教学，鉴赏词中壮阔江景、人物形象及所抒发的情感，这是教学重点。同时，要紧扣语文核心素养，注重对学生“人”的培养，将诗词作为一扇窗户，引领学生去见天地、见众生、最终活成有血有肉的自己。 学情分析： 高一年级的学生，已经学过不少东坡诗词，对苏轼的作品、人生经历都比较熟悉，但是学生们对诗词的鉴赏大多停留在表面，需要教师加以引导，要在学习过程中扣紧考试，“授人以鱼不如授人以渔”，让学生真正学会把握情感的手法，达到课堂延伸的目的。 三、教学目标及重难点： 1、完成字音、古今异义、词类活用、特殊句式等基础知识积累（重点）；
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