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碎片内容
1《念奴娇 赤壁怀古》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册此词有深“艺”，“虚实”见真章 ——《念奴娇·赤壁怀古》教学设计 【课标解读】 “语言积累、梳理与探究”任务群旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力，感受祖国语言文字的独特魅力，增强热爱祖国语言文字的感情。在这一要求下，根据本词的语言特点，把本课教学内容定位为“聚焦‘虚实’”，探寻本词语言建构的展开艺术，引领学生领会这种艺术，进而加强运用，提升语文核心素养。 【文本分析】 本文为人教版高中语文必修四第二单元“宋词”的第二篇选文。本单元还选择了柳永的《望海潮》、《雨霖铃》，苏轼的《定风波》，辛弃疾的《水龙吟.登建康赏心亭》、《永遇乐.
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